十堰二中教联体东风二中试点校：送教送课送匠心 共研共进共发展

秦楚风讯（通讯员  刘家明）10月27日，十堰二中教联体核心校——十堰二中副校长郭开平率骨干教师团队走进成员校——东风二中开展送教送课活动，以精品课堂赋能常态教学，以深度研讨凝聚育人合力，为东风二中“活力教育”注入强劲动力。

送教送课活动精选八年级生物、地理，九年级物理、数学等四门中考必考学科，针对性强，实用性高。四堂骨干教师示范课教学思路清晰、教学方法新颖，展现了教联体核心校先进的教学理念、成熟的课堂模式和教师扎实的教学功底。

王硕的生物课围绕“生态系统的结构和功能”展开，以“细沙覆盖和没有细沙覆盖的草地中草的不同生长状况”切入，引导学生认识什么是生态系统，明确生态系统中生产者、消费者、分解者的角色划分，思考某一角色消失会怎样，辨析是否“植物=生产者、动物=消费者、细菌和真菌=分解者”，培养学生科学探究思维。肖华琴的地理课“我国第二长河——黄河”，以视频导入，抓住黄河“水少沙多”的特点，通过“观河寻源 解码水少之因”“追沙探患 洞悉沙多之害”“控水治沙 共护黄河安澜”三个环节，引导学生探究“水少”的原因及“沙多”的危害，探讨黄河“水少”为什么还会经常发洪水，明确因黄河“水少”“沙多”而应遵循的“以水而定、量水而行”“调沙防洪”的治理原则。课堂将知识讲授、文化科普与生态家国教育深度融合，厚植学生爱国情怀，增强生态保护意识，实现了教学与德育双向落地。

柴妍的物理课以“电阻”为内容，用铁、铅对比实验导入新课，引导学生建立“电阻”概念，探究影响电阻大小的因素，并了解常见电阻阻值，认识电阻相关符号。授课教师通过原理精讲、实验推演等方式，帮助学生理清解题思路，夯实电学核心基础。何欣的数学课以“中心对称”为核心，借助精美课件，通过观察图形旋转、小组合作探究，引导学生理解中心对称、对称中心、对称点等概念，明白中心对称与一般旋转的区别与联系，掌握中心对称的性质，并能运用其性质画图。整堂教学注重思维训练与方法提炼，提升学生逻辑思维与解题能力。

示范课后，两校教师按学科分会场开展评教评课教研活动。授课教师分享教学设计思路、课堂重难点突破方法以及常态课堂的教学妙招。参会教师结合自身教学实际评教评学，质疑问难，在思维碰撞中凝聚教学共识，在交流分享中积累教学经验，达成了“教育资源共享、成长路上同行”的活动预期目标。

编辑：燕学芬